【本网讯】为深入贯彻落实我国高校思政课程建设相关文件的精神，切实提升教师课程思政建设与教学能力，管理学院派章桂永、冉春艳、周嘉雯、熊有平、黎粤等五位骨干老师参加由广东省高等教育学会于2025年3月15日至16日在广州举办的高校教师课程思政教学能力提升培训会。

本次培训会汇聚了众多业内知名专家学者，他们围绕课程思政建设中的关键问题及思考做了主题汇报。汪明义教授分享了课程思政的理论思考与实践探索，为教师们提供了系统的理论框架。王郢研究员聚焦课程思政评价，深入探讨如何通过科学合理的评价机制促进教学创新。阚雅玲教授以问题导向、工具驱动的课程思政探索与实践为主题，分享了她带领团队在课程思政建设中的宝贵经验。她强调，课程思政建设要以问题为导向，紧密结合专业课程特点，深入挖掘思政元素，将其有机融入教学内容中。同时，要积极借助现代教学工具和方法，创新教学设计，提升课程思政的吸引力和实效性。此外，阚雅玲教授还分享了如何通过团队协作，打造课程思政示范团队，充分发挥团队成员的优势，形成教学合力，推动课程思政建设的可持续发展。苏永康教授以“人工智能赋能——构建师生相长的课程思政生态社区”为主题，详细阐述了人工智能技术在课程思政中的应用前景与实践路径，展示了技术与教学融合的新路径。陈瑜教授结合自身教学成果，深入讲解了如何将思政融入课堂，为教师们提供了宝贵的实践指导。王京州教授以传统文化类课程为例，分享了思政建设的实践经验，并现场展示了一堂精彩的思政示范课。

管理学院教师们在培训中收获颇丰。通过系统学习课程思政教学与评价标准，老师们对课程思政的内涵和要求有了更为深刻的理解，明确了今后教学工作的方向。同时，问题导向的课程思政建设理念，为专业课程与思政元素的深度融合提供了全新的视角。人工智能赋能课程思政的前沿理念为教学创新提供了新的思路和方法。借助现代教学工具和方法开展课程思政教学，能够更好地激发学生的学习兴趣，有效提升教学效果。在课程思政教学设计与课堂教学实施方面也获得诸多启发，老师们从优秀教学案例中汲取经验，明确了课程思政建设的实践路径。对课程思政示范专业、团队、课程建设有了更清晰的认识，纷纷表示计划将所学应用于专业课程中，切实提升教学质量。

此次师资培训对管理学院的长远发展具有重要意义。它不仅帮助教师们开拓了课程思政建设的思路，还有效增强了团队的凝聚力和创新意识。教师们将把培训所学融入日常教学和课程建设中，积极推动课程思政建设高质量发展，为培养德才兼备的高素质人才贡献力量。