10月21日，由广东省教育厅主办、中山大学马克思主义学院、全国高校思政课名师工作室（中山大学）、高校思想政治理论课区域协同创新中心承办的学习研究中国式现代化理论体系暨2023年广东省高校“中国近现代史纲要”课、“思想道德与法治”课（本科院校）骨干教师培训在佛山举行。为进一步提高我校马克思主义学院教师政治素养，提高教师教学能力，马克思主义学院分别选派黄飞（副院长、副教授）和青年教师陈梦杰两位老师参加“中国近现代史纲要”课（本科院校）骨干教师培训；杨朝晖（副教授）和青年教师陈晓晨两位老师参加“思想道德与法治”课（本科院校）骨干教师培训。

本次培训由中山大学马克思主义学院副院长沈成飞教授主持开幕式，由中山大学马克思主义学院党委副书记郭燕、佛山科学技术学院马克思主义学院林瑞青院长致辞，随后来自省内外6位专家学者分别作了精彩报告。

当天上午，中国人民大学中共党史党建学院院长杨凤城教授首先作出题为《中国共产党与中国式现代化探索》的主题报告，指出：大历史观视角下中国共产党对中国式现代化的探索。重点强调高校思政理论课教师要把思想政治理论课讲好，要从学理上加强研究，把政治语言、政策语言转化为学术性话语，不断提高用学术讲政治的本领。随后，中山大学马克思主义学院教授龙柏林作出题为《推进文化自信自强铸就中华文化新辉煌——学习习近平总书记关于文化传承发展的重要论述》的主题报告，分别从高瞻远瞩指引中华文化的前进方向、培根铸魂凝聚更为主动的精神力量、固本开新激发中华文化创新活力、胸怀天下铺就交流互鉴的文明新路四个方面来阐述。重点强调新时代的中国迎来了文化教育自信的最佳机遇期，文化教育工作者应该抓住机遇，不断优化以思想道德教育为指引、以知识文化教育与身体健康教育为基础、审美文化教育为追求的文化育人新格局，铸就文化教育自信的内在魅力。

马克思主义学院骨干教师代表在培训班现场

当天下午，“中国近现代史纲要”课（本科院校）骨干教师培训现场，首先由广东外语外贸大学马克思主义学院名誉院长谢迪斌教授作出题为《如何理解<中国近现代史纲要>的“史”与“纲”》的专题报告，从“如何在历史史实的视角下提高纲要课的学理性和逻辑性”入手，分析如何理解作为客观事实和记忆的“史”、作为叙事框架和价值认同的“纲”、以及如何把握“史”、如何守住“纲”的问题。重点强调了作为纲要课教师，既要有知识，要透过知识以最大限度窥见历史的客观，又要站稳人民立场，要最大限度发现历史本质，揭示历史规律。随后，来自中山大学历史系的副教授曹鸿作出题为《改革开放时期的大国关系》的专题报告，讲述了改革开放前后中国外交政策的调整与转变以及改革开放以来中国对外关系的主要成就，同时强调要从中国与世界史学视角的融通与结合中、从中国近现代史和世界历史发展格局的脉络中理解改革开放时期的大国关系，最后从改革开放以来中美关系的变化中总结了历史经验。掌握中美两国关系的合作大方向、管控分歧，分门别类地应对，主动塑造、构建新型大国关系。

“中国近现代史纲要”课程骨干教师培训现场

同时，“思想道德与法治”课（本科院校）骨干教师培训会场中，来自南京师范大学社会主义意识形态研究中心的主任王永贵作题为《新时代高校思政课教师科研能力提升探讨》的专题报告，从教学与科研、研究与写作、写作与发表、成果与评价影响等方面描述了教师发展成长的基本环节。重点强调思政课教师要强化科学研究的四个意识，要具备科学意识、问题意识、学科意识和创新意识，同时要在科学研究中把“先易后难”的步步高步步深的理论、追求真理的精神、精益求精的精神、注重时代感的精神作为思想支撑。随后，华南理工大学马克思主义学院副院长张国启作题为《网络信息技术发展与德法课教学的时代变革》的专题报告，具体从信息技术发展与德法课教学面临的挑战、信息技术发展与德法课教学改革、信息技术发展与德法课教学的变革思路三个方面展开。重点强调，随着信息化不断发展，网络信息技术的广泛普及与应用，互联网已经成为开展思想政治理论课的重要阵地。然而知识获取方式和传授方式、教和学关系却发生了革命性变化，这对教师队伍的能力和水平提出了新的更高的要求。

“思想道德与法治”课程骨干教师培训现场

本次培训主题鲜明、内容丰富，实现了增进交流、促进提升、引领成长的预期效果。通过参与此次培训，作为高校思政课教师，必将更坚守立德树人的教育初心，把培训中的所学、所思、所感积极应用到实际教学教研工作中去，坚持不懈地全方位提升自己的教学能力和教研水平，为学校建设贡献自己的力量。（马克思主义学院通讯员：陈晓晨、陈梦杰  摄影：陈梦杰）