为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，根据《马克思主义学院关于2023-2024 学年第一学期教学观摩课活动的通知》（广工商马院函〔2023〕16号）的安排，马克思主义学院于11月30日上午在三水校区第一教学楼D502教室开展了“思想道德与法治”课现场教学观摩活动。观摩课由马克思主义学院“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室主任方圆妹副教授主讲，马克思主义学院30多名教师参加了本次观摩活动。

方圆妹副教授进行现场教学展示

方圆妹副教授本次现场教学所讲授的内容为第五章第一节“社会主义道德的核心与原则”。教学以热点新闻导入，引发学生对道德相关问题的思考，从而引入新课。在讲授“道德的内涵”问题时，方教授从多维度进行学理分析，一是从“道德”的语义学角度，结合许慎《说文解字》的内容，得出“道德”的内涵；二是以“道德”二字连用始于荀子《劝学篇》为切入点，讲解“道德”二字连用的合理性；三是对教材中“道德”内涵的表述进行分解，引导学生理解“道德”所属的范畴、评价的标准、规范的对象以及维持道德规范的三种力量等内容。

在讲授“道德的产生及本质”问题时，方教授通过学习通平台发放了“狼孩生活在狼群中，有没有道德关系 ?”“儿童是否具备道德观念？”“人类社会存在的首要前提是什么？”三个课堂讨论题，由学生线上回答，教师点评、归纳、总结，重点阐述了马克思主义道德观的内容，并引导学生思考马克思主义道德观对广大学生的启示，同时由学生对道德的本质进行推导。

在讲授“道德的功能与作用”时，方教授主要采取的是案例教学法，学生先讨论发言，教师再深刻剖析，强化学生对道德功能和作用的认同。在讲授“社会主义道德是崭新类型的道德”问题时，方教授以“什么样的道德才是先进的道德？”引发学生思考，通过五种基本社会形态道德的对比，引导学生从社会主义市场经济体制、道德资源的继承和发展、执政党的先进性三个方面来理解和把握社会主义道德的先进性特征，同时把马克思主义关于人的本质理论阐明“为人民服务”和“集体主义”原则作为理论支撑。

现场课堂教学互动

本次授课，充分展示了方教授深厚的理论功底，夯实的教学基本功，从教学目标出发，以问题为导向，教学内容饱满，由浅入深、剥茧抽丝，不断启发学生思考，激发学生学习兴趣，熟练使用学习通平台与学生进行互动，学生参与度高，积极性强，不仅启发了学生，更活跃了课堂氛围，赋予了课堂不一样的活力和色彩。观摩听课的青年教师纷纷表示受益颇深，在今后的教学过程中将不断深入学习教学内容、借鉴教学方法、内化教学理念并提升教学水平，不断促进自身成长和进步。（马克思主义学院通讯员：田晨曦、张晓 摄影：姜赟赟）