为充分发挥骨干教师的引领、示范和榜样作用，锤炼教学基本功，提高课堂教学效果，推动马克思主义学院教育教学质量提升，根据学校教发中心和马克思主义学院观摩中心观摩课活动方案的具体安排，马克思主义学院于12月12日下午在三水校区图书馆六楼讲习所开展了“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课现场教学观摩活动。观摩课由马克思主义学院思想政治理论课实践教学课程教研室主任郝建丽老师主讲，马克思主义学院部分教师参加。

郝建丽主任进行现场教学展示

郝建丽主任以“‘三个代表’重要思想的主要内容”为主题给师生们带来了一堂生动活泼的思政课。整堂课以背景分析关联教学需求与目标，以视频导入激起学生好奇心、以小组讨论促进师生交流、以教师总结答疑明确知识核心，以总结回顾加深印象与促进实践的脉络展开教学，层层推进、逐步深入。

现场课堂教学互动

首先，郝建丽主任在导入环节使用了“票证经济”的案例，组织学生们进行分组讨论，思考如下几个问题：新中国成立初期，选择高度集中的计划经济体制的依据是什么？计划经济体制的作用是什么？计划经济体制的问题与弊端是什么？由此引入了发展是党执政兴国的第一要务，发展是始终要关注的主题，使学生带着探究与思辨进入第二节的学习。

其次，郝主任深入阐释了“‘三个代表’重要思想的主要内容”中的第一个部分：发展是党执政兴国的第一要务，主要从为什么提出发展是党执政兴国的第一要务、如何理解发展是党执政兴国的第一要务、发展是党执政兴国的第一要务应当如何做三个方面进行了详细的讲解。

最后，郝主任进行了总结，她指出发展是党执政兴国的第一要务是“三个代表”重要思想的主要内容之一，从1978年党的十一届三中全会决定党和国家工作重心以经济建设为中心，到党的二十大报告重申“发展是党执政兴国的第一要务”，在波澜壮阔的改革开放进程中，中国共产党始终把发展放在重要战略位置，用发展不断满足人民群众对美好生活的向往，实现中华民族的伟大复兴。

在授课过程中，郝主任采用了讲授和提问相结合、演示与引导相结合的方法，灵活运用多媒体教学的优势，在授课过程中注重师生互动，教学节奏设计合理，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一，具有较强的感染力和感召力。

现场师生认真听课

郝主任教学设计合理，过渡自然，教师基本功扎实，知识讲解准确，由浅入深、循序渐进，激发了学生的学习热情。同时讲课突出重点，资料详细，条理清晰，细致入微，善于用凝练的语言将课堂要点清晰明确地表达出来，推进了知识的掌握和素质的提高，达到了良好的教学效果。尤其充分利用现代信息技术，用演示教学法结合讨论教学模式，引导学生主动思考，为课堂提供了更广阔的知识空间。不仅收获了良好的教学成效，也展示了独特的教学技巧。在场教师纷纷表示，要通过观摩课借鉴好的教学方法，培养思想创新能力和实践操作技能，力求实现思政教育的知识化、体验化和实效化。(马克思主义学院通讯员：陈雅馨 郝建丽 张晓，摄影：陈雅馨)