根据我校学期工作计划，我校教师教学发展中心积极开展观摩课活动，体育部安排了4次教学观摩课，结合督导与教研室集中听课安排，新老教师、不同专项教师之间相互学习，坚持落实“传帮带”，以此促进青年教师快速提高教学能力，加强教师间的教学交流，促进教师更新教育理念，改进教学方法和手段。

2023年4月7日上午10：05—11：35，王艳丽老师的《大学体育》（体育舞蹈）示范性公开课在一教B栋101教室进行。本次公开课授课对象为2022级学生，应到59人，实到57人，由彭文革教授督导，陶小平博士主持讨论，刘艳杰、熊丽、杨婷婷等10名新老教师在现场认真观摩了这堂课。

首先，王艳丽老师集合整队，讲解了本次课教学内容，并提出本次课的学习目标及要求。随后，她带领学生进行了规范化的热身活动，学生队伍整齐，服装统一，结合专项的特点在音乐的旋律下，学生动作整齐，节奏感强且轻柔协调，充分展现出体育舞蹈的优美特点。在复习伦巴基本舞步时，前排由几位动作规范的学生示范者带领，所有的学生都可以看见、模仿并进行练习。在进、退锁步练习时，王艳丽老师先是通过动作要点的提问，将学生引入思考，形成思维印象，再进行归纳讲解，抛出难点问题，亲身示范并结合学生示范，帮助学生进一步规范动作、理解动作。在新授内容伦巴基本舞步--纽约步的学习中，王艳丽老师通过示范、语言讲解、完整与分解等方法帮助学生学习，学生观察学习、模仿练习、合作学习，从提示性口令到正常口令中逐渐过渡，由易到难，层层深入，有效地解决了本次课学习的重难点。学生也在学习过程中不厌其烦、专心致志地练习，通过不断积累体验并突破自己，充满成就感。最后部分，组织学生在田径场进行了素质练习和校园跑，做到了每课必练，提高了学生的身体素质。整个体育课堂组织得当，教学流畅，师生融洽，学生学习积极性高，较好地贯彻了当代大学体育课程和我校对体育教学工作的要求。

课后，由陶小平博士主持进行了交流和讨论。首先，王艳丽老师讲述了整个课程的内容设置、组织安排以及如何有效帮助学生学习突破学习重难点的逻辑思路。然后，各位老师依次发言，针对王艳丽老师课堂的优点、不足以及需要探讨的地方进行了深入细致的讨论。伍玉圆老师认为本次课展现出了授课教师较高的专业性，动作赏心悦目，公开课准备充分，并利用前排的学生示范者体现出很好的教学效果。熊丽老师说，感受到学生课堂纪律优良，学生服装统一并穿着专业的舞蹈鞋，整个课堂学习氛围浓烈、融洽，吸引到彭教授也跟着一起练习，包括男生也在很认真地练习。张永平老师则感受到课堂讲解中经常听到教师鼓励性的语言，上课很有热情，并以积极的态度去感染学生；在教学上兼顾到每个学生，教学的方法很受益。罗伟艺老师认为其课堂流畅，内容饱满，热身有其项目特点，教态、语言很好，学生学习积极性很高。彭教授表达了对王艳丽老师的欣赏，教师本身很有范，把控课堂能力强，充分发挥了校队骨干的作用，教学效果很好；在指导时很有针对性，细节上扣得很好，学生的动作一看的确是接受到了专项的学习洗礼。王凯师老师认为班级人数多，站位应符合动作示范特点，让两边的人尽量能看到。其他老师也指出班级人数多队伍拉开大，使教师在示范上受到限制，因此学生骨干的作用发挥得很好，准备十分充分。王艳丽老师对大家的意见和建议表达了真诚的感谢，并一一做了记录。

最后则是问题交流环节。比如，在如何提高男生的学习积极性上展开了热烈讨论，因体育舞蹈项目原因，男生一般较少，调动男生的积极性十分重要。通过讨论大家认为，要多表扬男生，充分认可男生，让男生担任组长，培养责任心并发挥其主动性。通过整个讨论，陶小平博士将整个课堂拔高了一个层次来看待，认为要培养学生的高阶思维，充分体现两性一度的金课标准，也要充分发挥学生骨干作用，调动学生学习积极性，起到有效的课堂传帮带作用。通过此次讨论，新老教师、不同项目教师之间相互交流、学习和探讨，对更新教师的教育教学理念，提升课堂教学质量起到了积极的促进作用。