2025年4月10日下午，通识教育学院数学课程教研室于三水校区教Ⅱ-C102召开教学研讨会。会议由教研室主任魏玉华老师主持，全体专任教师参会。会议围绕教学质量提升的目标，系统开展督导反馈分析、集体备课及教学规范研讨。

会议伊始，魏主任系统梳理教学督导反馈意见，提出三大改进方向：课堂规范建设：推行“手机入袋+前排就座”双轨管理，建立课堂行为量化评价体系；教学能力提升：重点加强教学逻辑梳理与板书设计培训，备课注重知识点的准确严谨，多与老教师交流，优化知识点之前的前后衔接；课程思政深化：要求教学大纲明确思政点，体现课程思政目标。接着，薛申芳教授详细介绍板书设计的规范体系，特别强调数学教学板书中演算推导过程应实施分步可视化呈现策略，并创新性整合希沃白板无线投屏技术，建构"传统板书与数字媒体"深度融合的智慧教学模式。

分组集体备课环节，本次集体备课分为两个小组，分别在教Ⅱ-C102和教Ⅱ-C103进行，各小组思维碰撞，亮点频出。高等数学小组，严凤浩老师分享多元函数求导教学思路，通过生物种群增长模型，搭建从一元到多元微积分的认知桥梁，借助中间变量关系图讲解链式法则；邵建鑫老师在分享全微分教学中，对全微分概念讲解中借助简单函数进行深入分析。龙彩燕副主任与吕刚教授等老教师积极献计献策，强调板书需清晰呈现章节内容，优化教学过程，强调内在的逻辑关系，并倡导创新教学方法。课程组组长武文娟老师强调要将板书与课堂设备融合优化。曾波教授提出，教师在保证定理严谨性的同时，用通俗易懂的方式授课；臧林老师提醒教师控制语速、避免口语化，证明前清晰阐述思路并举例说明。

线性代数与概率论数理统计小组中，宁晓霞老师分享逆矩阵初等变换法教学思路，从复习伴随矩阵求逆矩阵的方法引入，借助“鸡兔同笼”实例和理论推导讲解新方法。谢小军院长助理、魏主任、薛教授等老师进行点评，谢助理着重强调了集体备课的重要性，魏主任则指出在讲解时需表明矩阵等价关系，并提醒注意上课的语调；薛教授在肯定宁老师授课的同时，提出了学术疑问，从而引发了教师们的热烈讨论；褚青涛老师提出重构教学内容以帮助学生理解。

此次教研会议为数学教学实践确立了明确的发展路径。通过全体数学老师的协同创新，持续优化课程教学质量，为学生数学素养发展提供更加坚实的保障。

供稿：数学课程教研室

撰稿：李晓婷

执行编辑：曹噬云

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