一、培养要求

培养特色班会融合计算机科学、艺术设计、传媒学等多个学科，全面提升学生的专业素养和综合能力。数字创意实验班定位基于虚拟现实和人工智能技术的视觉呈现与创意设计领域，以跨学科综合教育为基础，以校企深度融合为载体，以“课证赛训研”为实现路径完成多元化人才培养目标。

二、培养特色

（1）“3+1”特色培养模式

在大三之前，学生需要修完所有的基础课程和专业课程。进入大四后，学生将通过集中实习和分散实习相结合的方式，深入企业进行实践。这种安排旨在帮助学生更好地将所学的理论知识与实际工作相结合，从而提升他们的实践能力和就业竞争力。与多家知名企业，如云图、琨耀、影动力和企影等，建立了紧密的合作关系，建设了多个实践教学基地。这些基地为学生搭建了一个优质的实践教学平台，提供了丰富的实践机会和资源。通过这些平台，学生能够接触到行业领先的技术，并深入了解企业的运作模式，从而有效增强他们的实际工作能力。

（2）校企双导师制：

构建实验班优质双导师教学团队为学生提供学术指导和职业规划。校内导师可以提供学科知识和理论指导，帮助学生更好地掌握课程知识和学习方法；企业导师则可以提供实践经验和行业见解，帮助学生了解实际工作环境和职业发展方向。企业导师可以帮助学生了解行业趋势和就业市场，指导他们制定职业规划并提供实际职业发展建议；校内导师也可以提供学术和职业规划方面的指导。

（3）“翼学课”的导入

设立数字创意实验班翼学课微课程，将人培中“基础课程、专业核心、专业拓展和实验实践”等课程模块进行有机整合，设立“导学、串讲、强化和拓展”共四类课程，以专业课程互通为根本，强调强化课程促赛、拓展课程拔高，帮助学生构建专业知识体系、提高就业竞争力；采用学业导师和企业导师联合授课的形式，推动校企深度融合，实现供需侧精准对接；以“线上、线下相结合”的教学模式，为学生提供个性化的教学服务，最终实现高素质应用型人才的培养目标。

（4）数字创意实践教学

数字创意实践课程包括数字创意基础实训和数字创意拓展实训两部分。基础实训专注于AIGC平面创意设计，通过人工智能生成内容技术培养学生掌握平面设计的基本原理与创意表达，提升其在创意设计方面的核心技能。而拓展实训则聚焦于次世代建模与三维动效，学生将学习运用先进软件进行高精度三维建模，并掌握动态效果的制作技巧，涵盖虚拟现实、游戏开发和影视特效等前沿应用领域。这两门课程相辅相成，旨在全面提升学生在数字创意领域的综合实践能力。

（5）企业项目嵌入课程

在专业核心课程和实验实践课程中嵌入企业项目，邀请企业专家指导学生完成这些项目。这种教学方式使学生在学习过程中直接接触真实的项目需求和操作流程，从而有效增强课程的实践性并提升学生的动手能力。通过参与企业项目，学生能够将课堂上学到的理论知识应用于实际工作中，解决实际问题，积累丰富的项目经验，并提高解决复杂问题的能力，为未来的职业发展打下坚实基础。

（6）人才培养思维导图

为加深学生对于人才培养方案的理解，了解专业课程之间的逻辑关系。数字媒体技术教研室与企业专家经过反复研讨，制定出符合数字创意实验班人才培养方案的课程体系思维导图，并对学生进行了宣讲介绍。

三、课程体系

（1）数字媒体专业核心课

面向对象程序设(C#)、计算机图形图像处理、三维造型与动画、影视特效设计、计算机图形学、虚拟现实技术、计算机网络、游戏引擎应用与开发、数字音视频处理技术。

（2）数字媒体专业拓展课

新媒体交互设计、三维角色模型与动效设计、3D雕刻技术应用、AI原画设计、数字衍生作品设计、游戏特效设计、虚幻引擎交互开发、游戏特效设计、虚幻引擎蓝图开发、虚拟现实项目开发、Python程序设计、数据可视化、深度学习、数字孪生技术与应用。